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1985年制定的《大学英语教学大纲》,强调对语法结构和词汇的掌握程度,突出阅读能力的培养。与此相适应,英语四、六级考试以阅读理解和词汇、语法为主,听力测试所占比重较小且形式单一,也未考查“译”的能力。1999年《大学英语教学大纲》修订稿颁布后,对英语综合水平提出了更高要求。为此,当年开始在部分城市实施英语四、六级口语考试。此后,英语四、六级口语考试规模不断扩大。这项改革举措强化对在校大学生英语听、说、读、写能力的考查,标志着英语四、六级考试进入了一个相对完善的阶段。

据介绍,此次征集活动是由政府推动和支持,科学家承担的一项公益事业,由四部门联合组织,分学科大规模开展“10000个科学难题”征集活动在我国尚属首次。征集活动的开展,必将对提高我国自主创新能力具有重要的作用,并且对今后我国的科学研究、科学教育、人才培养将具有深远影响。对于在全社会特别是学术界营造一个踏踏实实做学问的环境将大有裨益,对推动我国创新文化建设与发展也将具有深远影响。

在我国矿业界,山东科技大学矿业工程学科有着极高的知名度。这一学科始建于1951年,历经50多年的发展,已是桃李满天下。截至目前,已为国家培养和输送了2000余名本科生和200余名研究生,其中博士研究生近百名。  近年来,该学科的领导和专家教授们清醒地认识到,我国矿业系统专门技术人才占矿业系统职工的比例不足12,培养人才的任务仍十分繁重和迫切。要从煤炭行业在国民经济中的重要地位以及能源可持续发展战略出发,建设高级矿业工程专门人才的培养基地和国家经济建设特别是煤炭工业的重要科技攻关基地。要达到这个目标,首先要建设特色鲜明、具有国内一流水平的“学科专业群”。  建设一流水平的“学科专业群”,关键在人才。近年来,该学科采取引进人才、对现有人才进行再培养、提高拔尖人才的待遇等措施,保证“学科专业群”建设中的人才所需和人才储备。“到目前,我们学科结构合理、年富力强、团结协作、学术水平高的师资梯队已经建成。”在采访中,该学科的负责人这样告诉记者。据他介绍,该学科经多年的建设发展,已经逐步形成了一支由教学经验丰富的老教师和中青年学科带头人为骨干、以具有高学历的中青年教师为主体的教师队伍。这支队伍学术思想活跃,创新意识强,为培养创新人才提供了可靠的师资保证。目前该学科现有教师55人,两院院士1人,俄罗斯自然科学院外籍院士2人,国家有突出贡献中青年专家1人,新世纪百千万人才工程国家级人选2人,教育部新世纪优秀人才2人,全国劳动模范1人,全国优秀教师2人。该教学团队被评为山东省优秀教学团队,2007年被教育部评为全国教育系统先进单位。  2000年,他们的矿业工程一级学科获一级学科博士学位授予权,2003年又设立博士后科研流动站,还先后有“采矿工程”、“安全工程”、“矿物加工工程”3个二级学科获博士学位授权点。在此基础上,经过5年的强化建设,在2005年后他们又先后获得国家重点(培育)学科、山东省“泰山学者”设岗学科,山东省“十一五”重点学科。截至目前,矿业工程学科下的三个专业都形成了本科、硕士、博士、博士后的人才培养链条。  建设一流学科群,离不开高水平的实验室平台。在多年建设发展的基础上,该学科已经具有了一套完善的集科研、教学、实践为一体的实验平台。仅最近五年,他们就投入6000万元进行矿业工程学科实验室建设。目前,实验室面积已达一万余平方米,各类仪器设备620余台件,大型现代精密仪器设备20余台件,拥有MTS815岩石伺服试验系统、EH-4大地电磁剖面成像系统、天潮4000曙光并行机、TEM47瞬变电磁测量系统等一批具有世界先进水平的仪器装备。这里,已成为我国矿业工程学科教学与科研的重要基地。构建人才培养新模式  近年间,山东科技大学矿业工程学科依托鼎力打造出来的高水平学科平台,根据社会需求和专业生源的实际情况,对专业人才培养模式作了许多有意义的探索和实践。  采矿工程、安全工程是该校一本招生的专业,矿业工程学科的老师们依据学生基础好、素质高,求知欲强的特点,对该专业的学生实行特色培养。2004年,他们对该专业优秀学生创建励志班,实行“优生导师制”,因材施教,鼓励优秀学生通过基础课综合考试后免修或免试某些主干课程,针对性地学习某些科目,或直接进入老师的科研课题组进行攻关。这一人才培养模式效果明显,学生考研率达到了75,并有40的学生继续攻读了博士学位。  依托重点学科,实施双专业双学位复合型人才培养模式。从2002级开始,他们试行采矿工程+外语、采矿工程+法律、安全工程+英语、安全工程+法律等双学位培养模式。该培养方案的实施受到了学生的欢迎,提高了学生的综合素质,扩大了学生的知识面与就业面。采矿+英语、安全+英语专业的许多学生,在校期间不仅在采矿、安全专业学到了专业知识,而且还参加了全国大学生英语竞赛,并获得了优异的成绩。这些专业的学生,45的学生考取了采矿、安全、法学、英语等相关专业的研究生,其余的也都一次性就业,并获得了用人单位的好评。  面向煤炭行业,实行定单式培养。经山东省人民政府同意,并根据煤炭企业发展的要求,他们积极为煤炭企业培养“分得去、用得上、留得住”的高级专门人才。从2006起,采矿、安全工程专业招收煤炭企业定向就业学生。学生报考前与学校签订协议,入校后由学校联系煤炭企业与学生签订就业协议,学校按煤炭企业要求单独培养,学生毕业后回定向单位就业。不同专业还针对煤炭企业定向就业学生的自身特点,有针对性地为其制定培养方案。四年中,学生三年在校学习,第四年回签协议单位进行科研专题训练、毕业实习与毕业设计。这一培养模式突出了实践能力的培养,把实践教学落到了实处,既为煤炭企业培养了急需的人才,又有效解决了家庭经济困难的学生上学难和就业难的问题。结出累累硕果  经过不断努力,为山东科技大学矿业工程学科人才培养结出了累累硕果:学生在全国大学生“挑战杯”、全国大学生英语竞赛、全国数学建模大赛等具有代表性的全国大学生竞赛中频频折桂;学生创新成果突出,创新技能大赛连续5年获得多项奖励;学生创业能力大大增强,专业人才供不应求,近年来就业率均为100;用人单位对毕业生的满意率在98以上。  学科建设与人才培养的紧密结合,也带动该学科各专业科研迈出新步伐。近5年来,该学科共承担科研项目637项,其中国家杰出青年基金项目1项,国家科技支撑计划重点课题1项,国家自然科学基金重点项目和重大国际合作项目各1项,国家自然科学基金项目18项,国家自然科学基金国际合作项目12项,其他国家级项目16项,省部级项目56项,企业委托项目542项。学科获得国家科技进步二等奖3项,教育部提名国家科技进步二等奖2项,省部级科技进步一等奖5项、二等奖13项;另外,发表科技论文734篇,出版学术专著32部,获得国家发明专利15项,推广转让科技成果24项。(本报记者凌翔 通讯员田静)

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北京师范大学附属实验小学三年级的陈启枢同学一直都在为“在玩中过节”而兴奋,在学校组织的游艺活动中,他和同学一起打靶、投飞镖、掷沙包……还有一些科技、英语的小竞赛可以参加。在采访中,记者了解到,在尊重儿童的理念下,不少学校也在悄悄地改变着儿童节的过节形式:不只通过庆祝大会渲染节日气氛,更注重设计出让每一个儿童个体都能“动”的节日活动。

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我们目前急需成立专门的古旧文献典籍保护工作班子。首先要对现存古旧图书品种、数量进行认真普查摸底、著录造册,使现存的每一种古籍都有户口和身份证;其次要对古旧图书的保存状态进行全面了解,提出切实可行的保护计划和措施;第三要使已经成立的省古籍保护中心工作正常化,加大古籍保护力度,加紧古籍修缮,加快古籍修复人才培养和交流;第四要加快特色古旧图书的数字化,并无偿向社会免费开放,尽量减少对原本使用,在保护中求利用,在利用中求保护;第五要加大对现有古籍保护人员培养,改善其工作环境和待遇;第六是政府有关部门要给予大力支持,经费上给予保障;第七是古旧图书收藏单位和个人要加强合作和交流,加强新技术在古籍保护中的研究、应用和推广。

据浙经职院财会金融系总支书记陈专老师介绍,从2003年开始,他们根据该专业学生毕业后从事金融、财务工作的职业特点,要求学生有较高的职业忠诚度,能够提高自己的就业稳定性。经过几年的统计,发现用人单位对最近几届毕业生的评价都比较高,并且一直在稳定增加招聘人数。

透过镜头,记者捕捉到瑞金孩子的笑脸和拔地而起的崭新校舍,也强烈地感受到这座经济发展还相对滞后的红色之都在长征精神的激励下,发展教育的步伐正不断加快。(本报记者 樊世钢 徐光明 摄影报道)  《中国教育报》2006年10月8日第1版

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“好孩子是在鼓励和明辨是非中成长起来的。社区就是家庭教育与学校教育的衔接和补充。”伊春市卫星社区党支部书记李建梅说。

责编 左汶骏

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