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北京大学艺术学院主办的“奢侈品管理”培训课程开课了,学费令人瞠目地“奢侈”,培训时间15天,培训费8.9万元,相当于每人每天近6千元。(《扬子晚报》10月26日)

大学生村官在业余时间还要加强学习。向群众学习,向同龄人学习,向领导学习。通过学习,充实自己的业余生活,让自己的知识层次有一个新飞跃。既要学习书本知识,又要学习生活实践知识,理论联系实际,才能更好地推动基层的工作,达到一个新的更高的境界。

李华栋委员说,农村职业教育应该服务于农村现代化建设,以培养新型农民和为转移农村剩余劳力提供技术支持为办学目标,推行形式多样、灵活开放的办学模式。

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最新统计数据显示,现在,我国15岁以上人口和新增劳动力平均受教育年限分别超过8.5年和11年,有高等教育学历从业人数超过8200万人。在法律法规的有力推动下,我国完成了教育大国、人力资源大国的崛起,正在加速向人力资源强国转变。  新中国成立后,特别是改革开放以来,我国制定了教育法、义务教育法、教师法、职业教育法、高等教育法、民办教育促进法以及教师资格条例等一系列法律法规,逐步形成了由法律、法规和规章三个层次组成的教育法制体系框架,有力地推动了教育事业的发展。  新中国成立之初,我国80以上的人口是文盲,适龄儿童小学入学率不到20,初中入学率仅为6。新中国刚成立,党和国家就提出要普及教育,提高全民族素质。1986年,我国制定了义务教育法,规定国家实行九年制义务教育。经过不懈奋斗,到2000年,我国实现了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的目标。  从新世纪开始,我国义务教育进入到巩固提高和全面普及新阶段。2006年新修订的义务教育法,进一步明确了各级政府举办义务教育的责任,将义务教育所需经费全面纳入财政保障范围,同时对全面实施素质教育、促进义务教育均衡发展、提高义务教育质量等重大问题作出了规定,为推动义务教育持续发展提供了有力的制度保障。到2008年,我国小学在校生达10331.51万人,净入学率达到99.5;初中在校生5584.97万人,毛入学率达到98.5。  “我们是一个有着13亿人口的发展中大国,实现完全免费义务教育,是一件很不容易的事,意义非凡。”教育部部长周济在接受记者采访时指出。  1949年,我国高校在校生仅有11.7万人。新中国建立后,我国高等教育事业有了长足进步和发展。1998年,我国制定了高等教育法。经过多年努力,我国高等教育发展实现了历史性跨越,规模先后超过俄罗斯、印度和美国,成为世界第一。2008年,全国普通高校在校生达到2021万人,是1949年的172倍多。全国各类高等教育在学人数达到2900万人,毛入学率达到23.3。  “在人均国内生产总值1000多美元的条件下,我国高等教育发展实现了从精英教育到大众化,用10年走过了其他国家30年、50年甚至更长时间的道路。”周济说,这对中国的现代化建设具有极其重要的奠基作用,意义极其重大。  改革开放后特别是1996年制定职业教育法以来,我国确立了大力发展职业教育的方针,推动职业教育取得了重大突破。2008年,全国1900多万初中毕业生中,有840万上了普通高中,810万上了中等职业学校,全国中等职业教育和高等职业教育招生总规模达到1100万人,在校生超过3000万人,分别占据了高中阶段教育和高等教育的半壁江山,实现了教育结构调整的战略意图。  “职业教育的发展,基本适应了经济社会和人民群众对职业教育的强烈需求,为现代化建设培养了大批高技能人才。”周济指出。(记者陈丽平)

《方案》还规定,在发生炭疽疫情、钩端螺旋体病疫情或发生洪涝灾害可能导致钩端螺旋体病暴发流行时,将免费对重点人群进行炭疽疫苗或钩端螺旋体疫苗进行免费应急接种;必要时,还将对重点地区的重点人群免费进行出血热疫苗接种。(仲崇山)

△《中国教育报》报道:劳动和社会保障部、教育部联合启动2003年高职院校毕业生职业资格培训工程。对尚未落实工作单位、本人家庭生活比较困难、特别是农村生源的应届高职院校毕业生,强化职业技能培训或创业培训,为高职院校毕业生实现自主就业创造条件。

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据悉,目前日本的家庭寄宿现状是一大半的自治团体都将其作为国际交流目的来提供服务,几乎都是免费的,而且只在日本家庭寄宿1至2日,从大学等接受有偿家庭寄宿服务委托的团体几乎没有。日本旅行会社JTB此前也表示将为外国人留学生提供有偿家庭寄宿服务。

王茂佳说,出了事,有社会大环境的因素,也有学校和家长的配合没到位的因素,对学生时间和空间的管理有疏漏。出事的学生多是家长对子女没有尽到监护责任,同时教师也没有主动与家长保持联系,如何让学校、家长和社会三方面真正结合起来,教育局将进一步研究。

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  “有人说美国的经济发展,完全是由创业经济和创业规则带动的,现在上海市政府愿意拿出一部分的资金来支持创业,因为创业也是社会发展的一条轨迹。”张德旺说。

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责编 左云霞

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