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大学生“村官”工作从2006年开始实施,从北京高校应届毕业生中选拔优秀学生到基层农村工作。为了充分发扬北大爱国进步、关注国家社会发展的优良传统,发挥北大毕业生在社会主义新农村建设中的作用,北京大学积极响应这一新举措,积极引导和鼓励广大毕业生到京郊基层工作,并取得了显著成绩。2006年大学生“村官”工作启动伊始,就有18名北大毕业生到房山区农村工作,2007年又有14名毕业生奔赴到朝阳、海淀、顺义、通州等区的农村工作,2008年我校又有57名毕业生志愿报名当“村官”,其中硕士毕业生45人,占报名总人数的79。北大“村官”在基层农村的建设工作中取得了优异的成绩,其中我校06届法律硕士、房山区拱辰街道黄辛庄村村委会主任助理陈丽娟当选为北京市第十三届人大代表,成为大学生“村官”的楷模和榜样。

急诊科以“中暑(重型)、多器官功能障碍”收入重症监护室,患儿当时肝功能、肾功、心肌酶谱均异常升高,经多科会诊和及时抢救,脱离生命危险,7月19日上午行气管切开术,目前虽有知觉,但还没有完全苏醒。

从“孝”字引发的大爱,是这个道德模范少年的精神源泉,从而使他更加经常、自觉、主动地去做别人做不到的事情,这是在平常生活中积累、磨炼出来的。

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2000年夏季,高喜文在一个偶然的机会发现了“辛文助学会”正在为吉林市四中的同学资助书籍,因为没有衔接好,助学会将东西放在了学校门口,高喜文就帮着把它送到了学校。时隔几天,“辛文助学会”通过电话找到了高喜文,并委托他担当起“爱心大使”。这9年间,他从未见到过“辛文助学会”里的任何人。

中国少先队工作学会第四次会员代表大会于10月30日至31日在北京举行。大会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真学习贯彻党的十六届六中全会精神,深入学习贯彻胡锦涛总书记对少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的殷切希望,贯彻第五次全国少代会精神,全面总结少先队工作学会5年来的工作实践和经验,就“全队抓基层,全队抓落实”的总体思路、深化少先队理论建设、全面活跃少先队学会工作等进行了研讨和部署。

《全国普通高等学校在京招生录取分数分布统计(2005年—2007年)》(俗称“大厚本”)汇总了2005年至2007年全国普通高等学校在北京招生录取情况的统计结果。这本书汇集的录取信息非常丰富,对考生选报高考志愿有很大的参考价值。

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与传统研究面临的问题相比,目前的科学研究在类型、规模和难度上都有巨大不同。首先,学科跨度加大、数目增加、非学科类内容日益增多,方式日趋复杂,界限越来越不明晰;其次,科学研究中的组织化程度提高了,通过这种组织,不同的学科和领域的人们自觉地走到一起,开展合作性的科学研究,学科封闭越来越没有市场和发展空间;再其次,人文与社会科学成为跨学科研究的活跃领域,它们甚至大规模地向自然科学和技术进行反向渗透;最后,社会开始不断接纳跨学科研究的价值观。

送教服务遵循家庭自愿、定期入户、送教上门、免费教育的原则,注重发展残疾儿童少年的教育潜能,提高认知能力和适应生活、社会的能力。教育形式主要针对残疾儿童少年的具体情况,采取走进家庭实施一对一的送教上门服务,原则上每周2次,每学年不少于240课时。

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这几年高考语文卷的选择题一年比一年减少。以广东卷为例。广东卷2004年客观题有14道,分值为42分,2005年减为12道,分值降为36分,2006年又再次减为11道,分值则降为33分,仅占22,而今年选择题30分,只占20。减少选择题,增加主观题是语文高考的趋势。这种“减少总题量,减少客观题,增加主观题”的做法,增加了考生思考的时间,提高了整张试卷的思考力度,增加了表述的难度,能更好测查考生思维的过程,能准确衡量考生思维水平的高低。

对于我省去年为何不实行平行志愿这个问题?省考试局有关负责人表示,实行平行志愿投档的主要目的是为了降低考生填报志愿的风险,增加考生按志愿录取的机会。去年我省暂不实行有一定原因。

刘艳磊:我是在参加“全国大学生村官主题征文活动”时认识汤书记的。觉得他是一位非常有魅力的人,当然更是一位成功的村支部书记,是带领村民共同走向增收致富之路的“领头羊”。我所在的村有着光荣的革命传统,1925年春建立的刘集党支部是山东省农村最早的党支部之一,保存了我国首版陈望道手译本《共产党宣言》。我在村里工作半年多,有收获,也面对着很多复杂的问题,主要有:一是作为大学生“村官”怎样才能“真正”融入农村?面对村里复杂的遗留问题怎么解决?二是如何调动党员积极性,怎样开展党员活动?三是如何壮大村集体经济?调动村民发展经济的积极性?四是作为村支部书记,对两委班子建设方面有什么经验?如何落实?为了弄清这些问题,我给汤书记写信请教。

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看来,男女生早恋现象也好,过分亲呢也好,如果要解决问题,关键在于树立学生正确的人生观、世界观和恋爱观,引导他们趁青春年少珍惜大好时光,把有限的精力投入到学习中去。防止学生早恋,应学大禹治水的方法,疏而不是堵。只有深入学生的内心,把他们当作成年的朋友来交谈,知道学生内心所想,才能正确疏导。“不低于50厘米交往距离”不仅不能防止早恋,甚至会增加学生对异性的神秘感,找机会去接触异性。与其空谈“50厘米交往距离”,不如诱导学生在心灵上、感情上避免“异性零距离”,这才是问题的症结所在。(吴仁寿)

责编 左文亮

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