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对于跨批次的考生而言,填报就相对简单一些。对于成绩徘徊在两个批次间的考生,在选择省示范高中时建议采取“保守战略”,即选取相对冷门的省示范高中,如果自己发挥得好一点,进校问题就不大;在“市示范”高中方面,则可以大胆地填一个自己想去的高中,再填一所相对弱一点,最后填一所往年曾出现“征集志愿”的。值得提醒的是,“跨线生”在第一志愿的填报上,切不可追求热门高中,跳起来也够不着,最后得不偿失。

要以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据,完善国家考试科目试题库,完善统一命题和分省命题方式,保证国家考试的科学性、导向性和规范性。探索有的科目一年多次考试的办法,探索实行社会化考试。

 “制定《规划纲要》是积极应对国际竞争、加快我国现代化建设步伐、教育自身改革创新和顺应人民群众新期盼的迫切要求。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室文件组组长、教育部政法司司长孙霄兵1月8日在新华网“研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》”首场访谈中这样表示。当天下午,孙霄兵与教育部财务司副司长胡延品,国家教育发展研究中心副主任范文曜,河北省教育厅巡视员韩清林共同作客新华网,畅谈《规划纲要》这一本世纪第一个教育改革和发展规划纲要。

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二是就是从去年开始,教育部实行新生学籍电子注册制度,严把入学资格关。教育部规定,只有经过省级招办办理录取手续的考生才能进行新生实行学籍电子注册,没有在生源所在省级招办办理录取手续的考生,将一律不得进行新生学籍电子注册和今后的学历证书电子注册。

为深化职业教育教学改革,创新职业院校人才培养模式,加强“双师型”教师队伍建设,培养高素质技能人才,近日,安徽省教育厅、省经济和信息化委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅联合决定,建立省职业院校技能大赛制度。

去年5月,江苏省首次实行免费招收培养300名幼儿师范男生试点工作。“如果待遇薪水不高,即使招来老师,也留不住。”王宝淮说。

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  “六一”儿童节前夕,笔者从四川绵阳市涪城区玉皇镇小学获悉,一个化名为晓静的六年级女孩写了一篇《我要一个克隆妈妈》的作文,期盼以“克隆妈妈”作为母爱的弥补。女孩的创意独特,童心纯真,语文老师给了她100分。晓静的爸爸妈妈已离婚多年,晓静跟着爸爸过日子。爸爸为了生计常年外出打工,一年难得回一次家,她只能和爷爷一起生活。因常常想念妈妈,晓静写了这样一篇作文。

学校依托校依法治校领导小组办公室和大学生法律协会,坚持以主题活动为载体,开展专题法制培训以及形式多样、主题鲜明的法制宣传教育活动,增强法制宣传教育的吸引力。一是以“12?4”法制宣传日为契机,坚持开展法制宣传周活动,掀起普法教育高潮。在每年的“12?4”法制宣传日,学校印发《武汉理工大学关于开展法制宣传日宣传活动的通知》进行专门安排和部署,各单位通过组织座谈会、法制讲座、法制宣传栏等形式,营造浓厚的法制教育氛围。二是利用党校、团校、学生马克思主义理论学习研究会为重要法制教育阵地将“五五”普法工作与有关培训和大学生诚信教育等工作有机结合起来。在法制教育工作过程中,把法律知识列为主题课程之一,组织学生马列研究会的指导教师为学生举办“当今中国法制情况”、“大学生与法制建设”等专题讲座;把诚信教育融入普法工作,引导大学生树立诚信意识,遵纪守法。几年来,学校已初步形成了有模拟法庭、时事政治辩论赛、“3.15”消费者权益保护日与省消费者协会的联合宣传、法律知识竞赛、法院旁听、周末法治影院等系列特色活动,面向广大师生宣传相关法律知识,取得了较好的效果。

曲秀萍建议,每次开学,学校可以将本学期需要家长参与的活动一一罗列出来,方便家长提前做好准备,避免信息沟通不畅。除了这些仪式教育,学校还可以多组织一些亲子活动、家庭游戏比赛等活动,吸引更多家长关注孩子的教育,拉近家校距离。(杨玉红)

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二是他们就业遭遇“经验门”。“工作经验”越来越多地出现在用人单位招聘简章职位描述中。记者在招聘会现场随机调查17家用人单位发现,在63个职位描述中,要求有相关工作经验的占75,应届毕业生就业遭遇了“经验门”。为了获取经验,他们进行了“低定位”,想从底层赚足经验后“厚积薄发”。

作者站在我国历史发展的新起点上,从全面实现小康社会发展目标的战略高度,进行教育宏观决策的比较研究,上中下三篇都有自己的新意。对我国中长期教育改革与发展而言,如何进行教育宏观决策是一项亟待解决的重大课题,该著作在对教育国家理论的研究中表现出高度自觉的反思意识和改革精神。作者清醒地认识到:我国的教育宏观决策体制是在计划经济以及与此相联系的权力集中的政治体制的条件下形成的。决策体制比较单一,行政垄断现象比较严重,政府组织作为公共管理权的唯一主体,决策者既是运动员又是裁判员,几乎包揽了决策的所有环节。虽然,在教育宏观决策改革方面作出了很多努力,也取得了一定成绩,但是,仍然存在着前瞻性不强、现代化水平不高、针对性不强、缺乏教育决策的评估与反馈等亟待解决的问题。

“一国两制”的基本内容是:在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分离的部分,它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国。

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远程教育在许多国家方兴未艾。与许多院校相比,麻省理工与合作院校提供的材料数量简直惊人。麻省理工助理教务长玛丽李说,计划合作院校马萨诸塞州塔夫茨大学提供29门课程,其中每门课内容相当于一本教科书。

责编 左伊

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