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在推进素质教育一年后的回顾中,山东的教师们普遍认为,升学的压力减轻了,既有了广阔空间实现专业发展,又有了较多休闲时间品味生活,职业的幸福感明显增强。邱承岭说,以前,哪个教师和学校都不敢少花时间,弄得大家都很累。但谁真的想这么累呀?规范办学一年多来,全省都不让补课,这才真正解放了学校和教师。

“今天是您的生日,我的祖国……”最美的祝福旋律响起,全国师生的千言万语汇成一个共同的声音:祖国万岁!祖国,我爱您!

  积极的评价可能会使这些孩子清楚地看到老师对他们成败的积极归因,即感受到老师相信他们可以改变,进而促使他们逐渐改变,也形成积极的归因风格。需要注意的是,老师的积极评价应该适度,即让低自尊的孩子认为自己和其他孩子一样,并不特殊,因为当学生发现老师在用较低的标准对待自己时,反而会丧失信心,最终失去了教育效果。(北京大学 郝坚)

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的确,正如某些教育专家学者们担忧的那样,文理不分科将直接导致学生课业负担加大,我们也得承认在现有高考模式及考核体制不变的情况下,文理分科的效果会受到负面影响。但笔者以为,文理分科恰恰是对高考模式的“倒逼”。

据日本《华人周报》报道,27日,日本东北大学大学院的中国留学生金大重在仙台市的海岸游泳时失踪,至今下落不明。

“你的坚强让看似绝境的人生绝处逢生,你的乐观让阳光刺破阴霾的天空,祝福你,生日快乐!”“魏玲,我的生日和你同一天,非常佩服你,愿生命的阳光永远环绕你!”“为你的粉丝起了个名字,铃铛。铃儿响叮当,传送快乐和希望!”……2日,“地震女孩”魏玲在川大华西医院第四住院大楼ICU(重症监护室)的病房内度过了特殊的19岁生日,鲜花、蛋糕、玩具公仔、速写本连同热心人士送上的网络祝福,这位“爱笑的天使”被潮水般的爱心包围。尽管抱恙在床,但魏玲阳光般的笑容感染着每一个人。

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而幼儿教育学大师蒙台梭利则提出,儿童自身存在一个“内部教师”,“大自然为了保护儿童免受成人经验的影响而给予能促进儿童发展的内部教师(theinnerteacher)以优先权”,内部教师将儿童的整个学习计划制定妥当,而外部的成人教师“成了儿童的服务员和创造儿童的自然的协同者”。

据国家图书馆副馆长魏大威介绍,国图近年来进行了两个方面的探索,一方面开始将国图自有版权的传统图书数字化;另一方面国图加大了数字资源的采购力度,目前这一比例达到了10—20。中国国家图书馆还面向全社会征集数字版权,遗憾的是目前每年征集到的数字版权很少。

本报讯(记者司文)记者昨日(6日)从(陕西)省教育厅获悉,今年开始我省普通高校将把国防教育课程纳入本、专科学生必修课,以军事理论课、军事技能训练等形式进行。

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(1)我区干部、职工(含援藏干部、职工和曾在我区工作过的干部、职工),城镇居民、农牧民子女户籍在藏的,可以报考区内外普通高等学校。

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  本报北京4月19日讯(记者 杨晨光)2006年全国高校辅导员班主任骨干培训班第一期今天开班。教育部副部长李卫红在开班仪式上指出,要以进一步明确辅导员的工作定位为前提,以推动落实辅导员的配备为基础,以解决辅导员队伍发展序列为突破口,以建立政策激励机制为抓手,努力解决制约队伍建设和辅导员自身发展的瓶颈问题,扎实推动高校辅导员队伍建设工作。  李卫红说,辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,对于培养社会主义合格建设者和可靠接班人、巩固党的执政基础,对于维护高校稳定、推动高等教育事业顺利发展,对于推进素质教育、促进大学生全面发展都具有十分重要意义。要打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,必须加强培训和考核,提高辅导员队伍的整体素质。  李卫红强调,高校辅导员班主任要不断加强自身建设,勇于承担加强和改进大学生思想政治教育中的工作职责,更好地发挥应有的教育引导作用。坚持正确的政治方向,努力提高政治素养;自觉加强业务学习,不断提高业务技能;加强师德修养,养成良好作风;增强做好大学生思想政治教育的自觉性和责任感,为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出更大贡献。  据了解,教育部去年举办了4期全国高校辅导员班主任骨干培训班,培训了全国高校700多名辅导员班主任骨干。今年,教育部将在4月底召开全国高校辅导员队伍建设工作会议之际,制定出台《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006年-2010年普通高等学校辅导员培训计划》,明确辅导员队伍建设工作定位,对辅导员队伍建设工作作出全面部署。教育部将把对辅导员配备数量的要求纳入教育部本科教学评估指标体系,与其他办学工作一并评估检查。教育部还将组织评选高校思想政治教育工作优秀成果奖,以适当方式定期表彰全国优秀辅导员。  《中国教育报》2006年4月20日第1版

责编 左移湘

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