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人力资源和社会保障部部长尹蔚民10月6日接受记者专访,全面解读《劳动合同法实施条例》。他表示要深入贯彻《劳动合同法实施条例》,发展和谐稳定的劳动关系。

20日下午,以“热爱江西、建设江西”为主题的省情教育读本《魅力江西》首发式在南昌举行。作者之一、江西师范大学教授方志远介绍,全书共分六个章节,图文并茂,全面展示了江西的悠久历史、灿烂文化、优美生态与美好前景,有助于增强青少年学生对家乡的认知感、自豪感与责任感。

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按照青海省政府20日公告,今日上午10时整起,青海全省人民默哀三分钟,届时汽车、火车、轮船鸣笛,防空警报鸣响。玉树的悼念活动在结古镇举行,其它地方举办规模适中的集中悼念仪式。

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共同理想是典型教育的现实主体。典型是一定历史条件和社会关系的产物,其生命力在于真实,只有真实可信,才能在某种程度上影响人们的思想和行为。所以,典型的确立与宣传应与社会发展目标一致,深深扎根于现实社会生活的土壤,这也是典型教育保持自身生命力的必然要求。走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,是中国人民现时代的共同理想。共同理想是凝聚全民族力量、推动民族前进的强大精神动力。因此,典型教育的现实基础离不了中国特色社会主义建设实际,而中国特色社会主义共同理想为典型教育确立了现实主体,即将典型的主体限定在那些牢固拥有中国特色社会主义共同理想的典型中间,并利用他们在各条战线所取得的先进业绩来引领全体人民更加牢固地树立中国特色社会主义共同理想,感召人们将自己的理想和追求融入到建设中国特色社会主义的伟大实践之中,这样,典型教育才能取得实际效果。新中国成立后,先进典型教育的主体是保家卫国、为国捐躯的英雄楷模,是艰苦创业、吃苦耐劳的先进人物。现今,随着改革开放的不断深入和市场经济体制的不断完善,合法竞争、诚实致富、勇于创新、务实理性等与市场经济相关的精神凸显出来,典型的树立也应呈现多样化的特点,要学习来自现实生活世界的更真实、更亲切的,能与人们同思考、同探索、同奋进的,在中国特色社会主义建设中建功立业的典范。

试行办法突出对教师品德、能力、知识、业绩等方面的要求,具体内容包括:职业道德、工作表现和工作绩效。其中,职业道德包括政治表现和师德师风,对于教师而言,主要考查执行《中小学教师职业道德规范》的情况。而绩效考核主要考查教师教学效果、教研成果、育人成效、专业发展的情况,其结果分为:优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。

我与竹林同在淮北插过队,同属下乡知青,虽住在同一都市,但她平时生活朴素,处事低调,见面甚少。她赴台采访了慈济,被她们博爱精神所感动,每月尽其所能向慈济捐款外,还悄悄地资助过上海海事大学的一名贫困大学生念完了大学;甚至有一次在公交车上遇到一对衣食无着的安徽籍流浪母女时,她竟倾自己身上所有,资助她们回乡去,而忘了给自己留下回家的车费,只好徒步两个多小时回嘉定的寓所……这部书所得的稿费,她也悉数捐给慈济在安徽滁县的全椒中学。

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  原载《新闻晚报》转自东方网

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现任中国共产党中央委员会总书记,中华人民共和国主席,中共中央军事委员会主席,中华人民共和国中央军事委员会主席。

责编 左汶骏

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