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义务教育的差距,主要表现为师资水平的差距。尤其是薄弱校和优质校的对向流动更能直接提高薄弱校的管理和教学水平,同时也能极快、极大地提高薄弱校管理者和教师的业务水平。义务教育财力资源的配置失衡,可以说是导致资源不均衡的关键原因。盘锦通过教育投资体制的改革,建立了公共财政体制下的义务教育财政体制,通过财政参与资源配置,缩小教育经费投入差距的效果明显。

华东师范大学2006级商学院企业管理专业研究生赵娜是华东师范大学校园礼品室的经理,过完暑假要搬校区了,所以她打算辞去经理一职。担任礼品室的学生经理才一个学期,说再见的时候,赵娜感慨却很多:“这半年,我常常忘记了自己是学生,俨然一个完全的店主角色。”

据东莞市教育局基础教育科有关负责人介绍,今年参加莞城区小学升初中电脑派位的小学毕业生共2926人,比去年减少了481人。

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侯宝林的好友、对相声颇有研究的著名漫画家方成对此惋惜不已:“如果流传百多年的那种相声表演艺术不再继续传下去,不需很久,为我国人民群众喜闻乐见,又驰誉国际间的那种传统相声艺术形式,就很难继续存在,也不会再出现像马三立、侯宝林那样的幽默相声演员。”

本报讯(洪远军 记者 李益众)日前,四川省雅安市召开教育系统党风廉政建设会议,决定在全市范围内推广“两卡”制度。“两卡”是该市在教育系统推行的“中小学校长廉洁自律卡”和“中小学收费监督卡”。

在政治上实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的,各革命阶级联合专政的人民民主专政的政治制度;在经济上实行国营经济领导下的合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济五种经济成分并存的经济制度,其中,国营经济是社会主义性质、合作社经济属于半社会主义经济性质、农民和手工业者的个体经济。半社会主义经济性质的合作社经济是个体经济向社会主义国营经济过渡的形式,国际资本主义经济是私人资本主义经济向社会主义国营经济过渡的形式。

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那么2008年财经出版的火爆是否是“虚火中烧”的表现?刚在图书订货会上推出新书《跌荡一百年》的吴晓波接受《中国新闻出版报》记者采访时指出,财经书每年跟风特别严重,“好书不如好名多”。

据了解,“75”事件发生后,各高校迅速组织力量,深入学生特别是新疆学生中,了解情况、掌握动态。北京交通大学要求各学院对新疆学生实行一对一联系,了解学生的思想动态和事件对家庭的影响,帮助他们解决实际困难,教育引导学生正确认识事件的事实真相。复旦大学、武汉大学、华南师范大学等学校要求辅导员立即到岗到位,与所带班级中的新疆学生保持联系,详细了解新疆学生的学习、生活情况,及时掌握他们返乡、留校及参加各种集体活动情况。同时,依托心理咨询中心老师和兼职心理辅导员重点对新疆学生开展心理抚慰工作。对于留校的新疆学生,同济大学等学校为他们安排充足的校内勤工助学岗位,既保证学生能通过勤工助学得到生活费收入,又注意保证学生勤工助学的人身安全。为保障返乡新疆学生的旅途安全,辽宁省委高校工委、省教育厅在大连交通大学、辽宁石油化工大学、渤海大学等十几所高校选派20多名辅导员,全程陪送新疆学生返乡。对于已经返乡的新疆学生,北京大学等学校通过电话、网络、短信等形式与每一名学生联系,及时了解他们的思想动态和家庭状况,做好教育引导工作。

会议提供的数据表明,2007年以来的3年间,我国出国留学人数增长迅速,年均增幅约为20,其中自费出国留学人数增长比例最快。据教育部的相关统计,2008年我国出国留学总人数近18万人,其中90以上为自费留学人员。

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二,试卷的组成。共100分。(1)单项选择题20题,20分;多项选择题5题,10分;词语解释10题,10分;翻译题5题,10分;分析题4题-----5题,4分/每题-----5分/每题;作文题30分。(2)除作文30分外,课文思想内容,写作方法占40分,语文知识方面(作家作品知识,语言知识,文体知识,诗词背诵)占30分。(3)除作文30分外,现代作家作品占40分,古代作家作品占30分;(4)诗词部分试题占10---12分,其中诗词背诵6分。

责编 左云霞

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